Aチーム

 

チームスローガン

  自信がもてるようになるまで練習しよう!

  その自信持って攻めのプレーをする!

 

チーム目標

 ・全大会初戦突破

 ・年間20勝

 ・左京会長杯優勝

 

チーム運営方針

  •   公式戦→ベストメンバーで戦う
  •   リーグ戦→6年生中心に戦う
  •   練習試合→その時々の課題に取り組む場とする。

       来年以降も見据えて低学年も経験を積めるように調整する。

 

 

練習試合のメリット

  ・相手のレベルをある程度選べる

    (一方的な試合では攻・走の経験が積めないことが多い)

  ・1日で2~3試合実施でき、メンバー構成も柔軟に組める 

  ・今年の前半は①の公式戦については参加大会数を例年より少し減らし、その分を練習及び練習試合に充

    てます。

  ・半期が終わったあたりで、チームの状況や、義務審判増へ対応できるか、等を検討し、

     公式戦を増やすか、そのままで行くかの判断をしたいと考えています。

  ・榎本氏の野球教室は継続的な実施を考えています。次回以降は開催毎に別途参加費用を集める形で、極

    力チーム予算圧迫しない形がとれるようにしたいと考えています。

  ・チームスローガンにも盛り込まれましたが、練習量を増やすために、自主練に取り組んでもらうような

     働きかけをしていきたいと思います。

 

保護者の皆様へのお願い

・練習時のお手伝い

 →実施できるメニューに幅ができます。

 →選手の動画撮影

(自分のプレーを客観的に見せる、やっている「つもり」が「できていない」ことを知る)

・試合への同行、義務審判への対応

・自主練(ストレッチ)への取り組みをサポートする声掛け

・試合動画(Youtube)の振り返りのお手伝い

 →自分で見つけた課題に対しては、取り組み方が全然違います。

 

参考資料

【現状の課題】

・基礎的な技術が新6年生レベルに達していない(1年以上遅れているイメージ)

・走塁ミス、サインミスが非常に多く、もったいないアウトが多い

・集中力が続かず、悪い流れになると負の連鎖が止まらない

・平均レベルのスピードの投手には当てることすらできいない選手が多数いる

 

★基礎ができていない=ミスが多い=再現性が低い

★再現性を高めるためには反復練習しかない

   基礎ができていない(再現性が低い)原因としては、

    ・正しい動きとはどういう動きなのかを頭で理解していない

    ・自分の動きを客観的に見て把握できていない 

    ・反復練習が少なすぎた

ことが考えられる。

★今の自分の動きを知り、目指すべき動きを知り、その動きを反復する。

   地味でしんどい反復練習を避けていたら基礎は身に付かない

   

 

【課題に対してどう取り組むか】

 ①基本のさらなる徹底

・特にキャッチボール(投げるだけでなく、捕る方も厳しく)

 →試合時と同じ動きで捕る→ステップ→投げる(連続でなくてよい)

 →各ドリルを丁寧に行う(ドリルの目的を繰り返し説明する)

・打力強化

   →スイング軌道を各フェーズに分解し、それぞれの動きを理解させる。

      はじめはスローでの素振り、次に置きティー等で体に覚えさせる。

・投げる・捕る・振るという基本動作(基本姿勢)がとれるようになる為の柔軟性向上(+怪我防止)

・頭で思った通りに身体を動かす能力の向上(=運動神経)

・スタミナと最低限の筋力の向上

・ポジション別の練習(特に捕手、一塁手、外野手)

・座学(走塁やルール勉強)による準備段階でのミス削減

 ②自分のプレーしている姿(動き)を知る

・自分の投げ方やスイング、捕球姿勢がイメージ通りなのかどうかを動画等で確認させる。

 →自分ができていないことを認めることができた時に、アドバイスを受入れる準備が整う

 ③メンタル面の向上(最優先で取り組むべき事項

・多くの人々に支えられて野球ができていることへの理解(挨拶、お礼)

・チームのために進んで動く(準備、片付け、声出し)

 

 

⭐︎今の環境が当たり前と思っていることからくる「甘え」がチーム全体に蔓延している。

 

・集中するとは?「集中=準備」への理解

 ★集中している状態とは、準備ができている状態

 ★準備ができるためには、予測が必要

 ★予測をするためには、状況を確認(インプット)することが必要

 ★状況確認が全てのスタートになる

 

上記を理解して、試合中のプレーだけでなく、練習への取組みから変えていけるようにしたい。

「練習時間を無駄にしない様にキビキビ動きたい」と皆が思えるようになって欲しい。

 

特に③メンタル面については、指導者が言わなくても、自分達で声を掛け合いながら常時準備、集中できるようになることを目指す。

 

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